Magna Cum Laude vs. Summa Cum Laude: An Overview
“Summa cum laude.” “Magna cum laude.” Tua polos “cum laude.” Secara kolektif dikenal sebagai Latin honors, ketiga istilah ini menandakan berbagai tingkat pencapaian akademik yang tinggi. Penghargaan Latin diberikan di banyak perguruan tinggi dan universitas di Amerika Serikat dan bagian lain dunia. Beberapa sekolah menengah AS juga menawarkannya.
Inilah cara mereka biasanya bekerja di akademisi Amerika: Summa cum laude adalah hadiah yang diberikan di puncak (pikirkan "KTT"), yang diberikan kepada sebagian kecil lulusan perguruan tinggi setiap tahun. Magna cum laude datang berikutnya dalam gengsi, diikuti oleh cum laude.
Pengambilan Kunci
- Magna cum laude dan summa cum laude adalah perbedaan yang diberikan kepada siswa berprestasi di perguruan tinggi. Tuscany cum laude adalah untuk siswa yang telah lulus "dengan perbedaan besar, " sedangkan summa cum laude adalah untuk siswa yang telah lulus "dengan perbedaan tertinggi." Tidak ada standar universal untuk memberikan penghargaan, melainkan terserah masing-masing sekolah, dan dalam beberapa kasus, masing-masing departemen sekolah, untuk menentukan apa yang merupakan penghargaan.
Magna Cum Laude
Untuk lulusan perguruan tinggi yang belum berhasil mengikuti kursus bahasa Latin atau tidak memiliki kamus bahasa Inggris-Latin, istilah ini sering diterjemahkan secara longgar sebagai "dengan perbedaan besar." Itu berdiri di atas cum laude, yang berarti "dengan perbedaan." Ini mungkin diberikan kepada siswa yang telah mendapatkan nilai tinggi atau tanda prestasi akademik lainnya, tetapi tidak setinggi mungkin.
Summa Cum Laude
Seperti puncak gunung, siswa yang telah mencapai summa cum laude telah mencapai "perbedaan tertinggi." Siswa ini telah mendapatkan nilai dalam persentase tertinggi dari sekolah atau departemen mereka atau telah mencapai beberapa metrik lain yang dianggap layak oleh sekolah sebagai pengakuan tertinggi.
Kata Latin "Laude" juga dapat diterjemahkan sebagai "kehormatan" atau "pujian, " seperti dalam kata bahasa Inggris "pujian."
Magna Cum Laude
Bagaimana Perguruan Tinggi Memutuskan Perbedaan mana yang akan Mendapat Penghargaan
Tidak ada standar nasional untuk apa yang diperlukan untuk memenuhi syarat untuk penghargaan ini. Perguruan tinggi dan universitas bebas menentukan kriteria mereka sendiri.
Di University of Pennsylvania, misalnya, siswa memerlukan nilai rata-rata (IPK) 3, 8 atau lebih tinggi untuk lulus summa cum laude, 3, 6 untuk magna cum laude, dan 3, 4 untuk cum laude. Kolese Seni dan Sains Universitas Negeri Ohio. mengatur bilah pada 3, 9, 3, 7, dan 3, 5, masing-masing.
Bahkan setiap perguruan tinggi atau sekolah dalam universitas tertentu terkadang memiliki persyaratan yang berbeda. Misalnya, di Fakultas Teknik Universitas Michigan, lulusan harus memiliki IPK minimal 3, 75 untuk memenuhi syarat untuk summa cum laude, sementara lulusan Sekolah Hukum Michigan membutuhkan 4, 0 untuk memenuhi syarat untuk kehormatan yang sama.
Alih-alih menggunakan IPK, beberapa perguruan tinggi memberikan penghargaan Latin berdasarkan peringkat kelas siswa. Misalnya, Universitas New York menganugerahkan penghargaan summa cum laude di atas 5% dari kelas sarjana, magna cum laude di 10% berikutnya, dan cum laude di 15% berikutnya, yang berarti bahwa 30% lulusannya menerima salah satu dari tiga penghargaan.Di Kolese Seni & Sains Weinberg, Universitas Northwestern, summa cum laude meraih lulusan 5% teratas, magna cum laude ke 8% berikutnya, dan cum laude ke 12% berikutnya, dengan total 25 %.
Selain persyaratan numerik, beberapa perguruan tinggi memiliki kriteria lain, seperti rekomendasi fakultas atau persyaratan bahwa siswa menyelesaikan sejumlah kursus lanjutan dan / atau menulis tesis kehormatan.
Di banyak sekolah, pelanggaran akademik atau disiplin akan mendiskualifikasi siswa dari menerima penghargaan Latin, tidak peduli seberapa bagus nilainya.
Sebagai hasil dari semua faktor ini, perguruan tinggi dan universitas dapat sangat bervariasi dalam berapa banyak penghargaan yang mereka berikan kepada lulusan mereka setiap tahun dan seberapa sulit atau mudah untuk mendapatkannya. Beberapa sekolah, seperti Stanford University, sama sekali tidak menawarkan penghargaan Latin, tetapi sebagian besar memiliki sistem alternatif, sehingga siswa bintang tidak pergi tanpa dikenali. Stanford, misalnya, memberikan gelar Sarjana dengan Perbedaan ke 15% teratas dari kelas kelulusan berdasarkan IPK mereka.
Sebagian besar perguruan tinggi yang menawarkan bahasa Latin (atau lainnya) menghormati memposting informasi tentang kriteria mereka di situs web mereka, seringkali di bagian yang dikhususkan untuk kebijakan kelulusan atau permulaan.
Pertimbangan Khusus
Sementara penghargaan Latin dapat terlihat bagus dalam diploma, transkrip perguruan tinggi, atau resume, apakah mereka membuat perbedaan dalam kehidupan nyata? Dua peneliti di Universitas Illinois di Chicago, Pauline Khoo dan Ben Ost, berusaha menjawab pertanyaan itu dalam kertas kerja 2017 berjudul "Pengaruh Penghargaan Latin pada Penghasilan."
"Kami menemukan bahwa mendapatkan penghargaan memberikan pengembalian ekonomi di pasar tenaga kerja, tetapi manfaat ini hanya bertahan selama dua tahun, " catat mereka. "Pada tahun ketiga setelah kuliah, kami melihat tidak ada efek menerima penghargaan atas upah, menunjukkan bahwa perusahaan dapat menggunakan sinyal untuk lulusan baru, tetapi mereka tidak bergantung pada sinyal untuk menentukan upah pekerja yang lebih berpengalaman." Mereka juga menemukan bahwa manfaat ekonomi hanya berlaku untuk siswa yang telah lulus dari sekolah selektif.
Kritik terhadap penghargaan Latin kurang peduli dengan potensi manfaat pasca-kelulusan mereka daripada efek yang tidak disengaja yang mungkin mereka miliki pada siswa saat mereka masih di sekolah. Sebuah editorial 2011 di surat kabar mahasiswa Universitas Harvard, Crimson , menyerukan penghapusan mereka di sekolah, dengan alasan bahwa “dengan memberi penghargaan kepada siswa yang mencapai IPK minimum di seluruh kelas, sistem penghargaan Latin berbuat lebih banyak untuk mencegah prestasi akademik daripada mendorongnya. Ini mendorong siswa untuk melihat kelas di luar konsentrasi mereka sebagai sarana untuk mencapai tujuan, akhir menjadi nilai tertinggi, daripada kesempatan untuk eksplorasi intelektual."
Harvard, bagaimanapun, tampaknya tidak tergerak oleh argumen itu dan terus memberikan penghargaan Latin pada tulisan ini.
